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【小学数学】执行“四基”、培育“四能”、开展中心素质——人教版小学数学教科书编写解读
【小学数学】循螺旋之序，促进阶开展：结构化视角下的教材解读——以人教版小学数学教材为例
【中学数学】数学文明融入教科书的准则、模武与栏目——以2024年人教版《义务教育教科书·数学》为例
【人教好文章】乔国才 聚集中心素质 执行立德树人——人教版《义务教育教科书：化学》的结构和改变
【音乐】音乐教育是“教乐”仍是“乐教”——音乐教育的学科任务与育人担任
深化施行提振消费专项举动、推进全国一致大市场建造……商务部布置2026年重点工作
坚持“双碳”引领，推进全面绿色转型（稳中求进、提质增效 完成“十五五”杰出局面）
“冷冰雪”增加惠民亮色点着冬日热心 “云端”滑雪翻开玩冰嬉雪南边“限制体会”
“十五五”开好局 起好步丨三文鱼也要“搬迁” 陆海接力饲养助力“蓝色粮仓”
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